Text

Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar

---

Apakah siswa telah mencapai hasil yang diharapkan, yaitu sesuai denganrntujuan pengajaran? ApaIah fluai yang diperoleh sswa ¡tu benar-benar obrnjektif dan representatif, artinya menggambarkan hash yang dlperolehnyarnsetelah mengalami proses belajar? Apakah proses belajar-mengajar surndah cukup efisien dan produktif? Jika belum, apa saja yang masih mernmerlukan perbaikan dan penyempurnaan?rnSemua pertanyaan ¡tu — dan tentunya maslh banyak ¡ertanyaan lainrnnya yang lebih spesiflk — hany akan dapat terjawab jhI4a dilaksanakanrnsistem penilaian yang tepa:lv1emang, penyelenggaraan pendidikan danrnpengajaran belum lengkap jika tidak disèrtai penilalan, baiK tentang hasilrnyang dicapai setelah proses belajar-mengajar maupun tentang prosesrnbelajar-mengajarnya ¡tu send ¡ri.rnDr. Nana Sudjana, Kepala Pusat Penelitlan Pengajaran dan Pembidangrnan Ilmu Lembaga Penelitian IKIP Bandung serta dosen pada FakultasrnIlmu Pendidikan IKIP Bandung, dalam buku ¡ni membahas tentang pernnilaian hasil dan proses belajar-mengajar. Pembahasannya dilengkapi dernngan contoh-contoh dan studi kasus sehingga buku ¡ni dapat berfungsirnsebagai buku petunjuk yangpraktis bagi para guru dan calon guru.

---

Ketersediaan

Tidak ada salinan data

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

331

Penerbit

anggrek tanah : Bdk Medan., 1991

Deskripsi Fisik

ix, 168 hlm; 16x24 cm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

979-514-000-0

Klasifikasi

Belajar Mengajar

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

cet. 3

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Dedy Suardi

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar